惜誦以致湣兮，發憤以抒情。
所非忠而言之兮，指蒼天以為正。
令五帝使折中兮，戒六神與向服。
俾山川以備禦兮，命咎繇使聽直。
竭忠誠而事君兮，反離群而贅肬。
忘儇媚以背眾兮，待明君其知之。
言與行其可跡兮，情與貌其不變。
故相臣莫若君兮，所以證之不遠。
吾誼先君而後身兮，羌眾人之所仇也。
專惟君而無他兮，又眾兆之所仇。
壹心而不豫兮，羌無可保也。
疾親君而無他兮，有招禍之道也。
思君其莫我忠兮，忽忘身之賤貧。
事君而不貳兮，迷不知寵之門。
患何罪以遇罰兮，亦非余之所誌也。
行不群以巔越兮，又眾兆之所咍也。
紛逢尤以離謗兮，謇不可釋也。
情沈抑而不達兮，又蔽而莫之白也。
心郁邑余侘傺兮，又莫察余之中情。
固煩言不可結而詒兮，願陳誌而無路。
退靜默而莫余知兮，進號呼又莫吾聞。
申侘傺之煩惑兮，中悶瞀之忳忳。
昔余夢登天兮，魂中道而無杭。
吾使厲神占之兮，曰：“有誌極而無旁。
”“終危獨以離異兮？
曰：“君可思而不可恃。
故眾口其鑠金兮，初若是而逢殆。
懲於羹而吹齏兮，何不變此誌也？
猶有曩之態也。
眾駭遽以離心兮，又何以為此伴也？
同極而異路兮，又何以為此援也？
晉申生之孝子兮，父信讒而不好。
行婞直而不豫兮，鯀功用而不就。
”吾聞作忠以造怨兮，忽謂之過言。
九折臂而成醫兮，吾至今而知其信然。
矰弋機而在上兮，罻羅張而在下。
設張辟以娛君兮，願側身而無所。
欲儃徊以幹傺兮，恐重患而離尤。
欲高飛而遠集兮，君罔謂汝何之？
欲橫奔而失路兮，蓋誌堅而不忍。
背膺牉以交痛兮，心郁結而紆軫。
擣木蘭以矯蕙兮，糳申椒以為糧。
播江離與滋菊兮，願春日以為糗芳。
恐情質之不信兮，故重著以自明。
矯茲媚以私處兮，願曾思而遠身。
《九章之一 惜诵》原文賞析
題解：詩人以惋惜的心情陳述過去的事情，估計是詩人被讒見疏後最早的作品，敘述了詩人忠不見用的悲憤和苦悶。懷著悼惜進諫表達憂憫之忱，
發憤抒發我的一腔衷情。
如果我所說的不是出於忠誠，
可以指著蒼天來為我作證。
令五方之帝辨析刑書條文，
告六宗之神對證控罪之詞。
使山川之神備用陪審，
命臯陶作法官裁決曲直。
竭盡忠誠以服務於國君，
反而遭受擯棄被視為贅疣。
忘了儇薄諂媚而與眾人相背，
等待著明君可能的知己之求。
我的一言一行都有跡可尋，
內情與外貌也難以改變。
觀察臣下沒有比國君清楚的，
因為他的證驗真切不遠。
我的道義是先思君而後思己,
結果遭到眾人的怨恨。
專心思君而沒有其他雜念，
還是被眾人視為仇人。
一心一意沒有猶豫，
遂至不能明哲保身。
急切親近國君沒有其他念頭，
這又成了招惹禍患的緣因。
思君沒有誰比得上我的忠貞，
輕忽了忘卻自身現已賤貧。
服務於國君決無二心，
但暗昧不知道取寵的門徑。
忠心耿耿何以有罪受罰?
這本不是我心中所認得清。
行為不合流俗因而顛蹶，
又惹眾人的嘲笑譏諷。
紛紛不斷地遭受責難誹謗，
巧言加罪令人無法解釋冤屈。
情緒低沈壓抑不能上達，
又受人蒙蔽而無處表白陳述。
心中愁悶我失意徬徨，
又沒有人察知我的胸中之情。
紛煩的言語固然不能封寄，
願意陳說心誌卻無路可尋。
退隱時靜默無言沒人知道，
前進時號叫呼喊沒人聽見。
再加以失意的煩亂迷惑，
心中郁悶昏沈十分惘然。
過去我曾夢見上了天庭，
我的靈魂行至半路無法前進。
我使主殺罰的厲神占夢，
占詞說:"你有中正之道而無偏頗之行"
"結果是危險獨立遭遇異樣?"
他說:"國君可思念而不可仰仗。
所以眾口詆毀會把金子熔化，
你只不過這樣而遭到了禍殃。
"受了滾湯的燙見涼菜要吹氣，
你為什麽不改變你的主意?
想找個梯子爬到天上去，
這仍是舊的想法老的脾氣。
"眾人驚駭你的作為與你離心，
又怎樣對待這些跋扈之人?
事君的目的相同方法卻大異，
又怎樣應付這些跋扈之臣?
晉太子申生本來非常孝順，
父親聽信讒言就對他不喜歡。
行為剛直而不能寬和，
鯀治水的功業就沒法完滿。"
我曾聽說做忠臣要招來嫉怨，
心懷輕忽以為言過其實。
九次手臂骨折自己也成良醫，
我如今才知道確有此事。
他們把短箭裝好對著天空，
他們把網子張開對著地頭。
設置圈套來欺騙國君，
願側身遠避也無處可投。
想留連徘徊一下以求進用，
恐怕增加禍患有罪要受。
想高高飛去遠遠棲止，
國君豈不又會說你為何要走?
想放足奔行不管迷失道路，
但誌向堅定不忍違背初衷。
好似背與胸被剖開前後都疼，
內心郁結而隱隱作痛。
舂細木蘭並揉碎蕙草，
又精磨大椒充當食糧。
播種江離培植菊花，
願到了春日作幹糧噴噴香。
恐怕情之所鐘終不見信，
所以要鄭重申說表明己意。
舉示了這些美德而守正獨處，
願反覆思量引身遠離。 1.惜誦:以悼惜的心情來陳述自己因直言進諫而遭讒被疏的事實。惜，悼惜。誦，進諫。湣:憂患。
2.所作忠:古誓詞，當從一本作"所非忠"。
3.五帝:五方天神。析:辨析。中:刑書。
4.六神:六宗之神，謂日、月、星、水旱、四時、寒署的神。與:同"以"。嚮服:對證有無罪狀。嚮，同"向"。
5.山川:名山大川之神。備禦:備用，指陪審。
6.咎繇(gao1 yao2高搖):即"臯陶"，舜的法官。聽直:聽其罪罰之當值。
7.贅肬(you2尤):身上多余的肉。
8.儇(xuan1):輕佻。
9.誼:與"義"同。
10.羌:乃。
11.惟:思。
12.眾兆:眾庶兆民。
13.豫:猶豫。
14.羌:乃。不可保:不得自保。
15.疾:急切，極力。
16.不貳:專一。
17.寵之門:邀寵之門。
18.誌:知。
19.巔越:顛蹶。
20.咍(hai1嗨):嗤笑。
21.紛:盛。逢尤:姜亮夫《屈原賦校註》釋為蜂湧。離謗:遭到誹謗。離，遭遇。
22.謇(jian3簡):巧辯之言。
23.沈抑:沈悶、壓抑。
24.白:表露。
25.郁邑:同"郁悒"，愁悶。侘傺(cha4 chi4詫赤):失意。
26.煩言:紛煩之言。結詒:封寄。
27.悶瞀(mao4冒):即悶懣，心緒煩悶。忳(tun2屯)忳:煩悶的樣子。
28.無杭:當為"方沆"之誤，即徬徨。
29.厲神:靈神，為人們占夢的靈巫。
30.誌極:中正之道。旁:指偏頗之行。
31.眾口鑠金:眾人的言論能夠熔化金屬。喻眾口同聲可混淆視聽。
32.若是:如此。殆:危險。
33.懲:戒。羹:滾湯。齏(ji1機):切成細末的菜，是冷食品。
34.釋:姜亮夫《屈原賦校註》釋為"置"。
35.曩(nang3):往昔。
36.駭遽:驚懼。
37.伴:姜亮夫《屈原賦校註》謂與下文"又何以為此援也"之"援"為疊韻聯綿字，分作兩韻字用，為古詩用韻之一法。伴援，猶"畔援"，義為跋扈。
38.申生:晉獻公的太子。
39.信讒:晉獻公聽信後妻孋姬讒言，申生被迫自殺。好:愛。
40.婞(xing4幸)直:剛直。豫:逸豫，引伸為寬和。
41.鮌(gun3滾):即"鯀"，禹的父親。功用而不就:指鯀因為治水不成，被舜所殺。
42.作忠:作忠臣。造怨:招來嫉怨。
43.忽:忽略。過言:過甚其辭的言論。
44.九折臂:古成語雲:"九折臂而成良醫。"或雲:"三折肱知為良醫。"三、九皆虛數，非實指，意為經驗多了，可成良醫。
45.矰弋(zeng1 yi4增意):帶繩線發射的箭。機:弩機，此處作動詞用，指張機待發。
46.罻(wei4尉)羅:捕鳥的網。張:張設。
47.張辟(bi4必):亦作"機臂"，捕捉鳥獸的工具，一說為弩身。娛:通"虞"，欺騙。
48.側身:側身遠避。
49.儃佪(chan2 huai2蟬徊):徘徊。幹傺:幹進、求進。
50.重患:增加禍患。離:遭。尤:過。
51.集:止集。
52.罔謂:無謂，豈不會說。之:往。
53.橫奔而失路:放開腳步奔行而迷失道路。
54.膺:胸。牉(pan4判):分。
55.紆:縈繞。軫(zhen3診):痛。
56.檮(chou2綢):當從一本作"擣(dao3,即"搗"字)"。矯:揉。
57.糳:(zuo4作):舂。
58.滋:通"蒔"，即栽、種。
59.糗(qiu3):幹糧。
60.情質:姜亮夫《屈原賦校註》謂猶今言情之所衷。
61.重:鄭重。
62.矯:即"撟(jiao3角)"，舉。媚:好。私處:自處。
63.曾思:反覆思量。遠身:隱身遠去。
【賞析】
關於“惜誦”二字，歷來有著各種不同的解釋。王逸《楚辭章句》說:“惜，貪也；誦，論也。”“言己貪忠信之道，可以安君，論之於心，誦之於口，至於身以疲病，而不能忘。”洪興祖《楚辭補註》說:“惜誦者，惜其君而誦之也。”朱熹《楚辭集註》說:“惜者，愛而有忍之意。誦，言也。”“言始者愛惜其言，忍而不發，以致極有憂湣之心。”王夫之《楚辭通釋》說:“惜，愛也。誦，誦讀古訓以致諫也。”林雲銘《楚辭燈》說:“惜，痛也，即《惜往日》之惜。不在位而猶進諫，比之矇誦，故曰誦。”“言痛己因進諫而遇罰，自致其憂也。”蔣驥《山帶閣註楚辭》說:“惜，痛也。誦，公言之也。”“蓋原於懷王見疏之後，復乘間自陳，而益被讒致困，故深自痛惜，而發憤為此篇以白其情也。”戴震《屈原賦註》說:“誦者，言前事之稱。惜誦，悼惜而誦言之也。”姜亮夫《屈原賦校註》贊同林雲銘的說法。遊國恩《楚辭論文集》則認為“《惜誦》是喜歡諫諍的意思”，釋“惜”為愛好，以“誦”為諫諍。
筆者認為自王逸以來的各家說法，都有一定的合理的成分，但哪一種解釋更加接近屈原原來的意思呢？按此篇與《離騷》意旨相近，當是受讒被疏之後的作品。因此，篇名之“惜”字以戴震的解釋為近，而“誦”字，則以林雲銘等人的說法為好，合起來解釋，“惜誦”就是以痛惜的心情，來稱述自己因直言進諫而遭讒被疏之事。
關於本篇的寫作時期，歷來有兩種意見:一認為作於懷王時期，二認為作於頃襄王時期。大部分學者同意第一種意見，而王夫之《楚辭通釋》、郭沫若《屈原研究》持第二種意見。從作品內容看，本篇不如《離騷》那麽沈痛，也看不出已遭放逐的跡象，汪瑗《楚辭集解》認為“大抵此篇作於讒人交構，楚王造怒之際，故多危懼之詞，然尚未放逐也。”這一說法比較符合實際情況。至於具體的作時，蔣驥《山帶閣註楚辭》認為作於“初失位”時，亦即懷王十六年(前313)左右。夏大霖《屈騷心印》、遊國恩《楚辭概論》等均同，林雲銘則認為作於懷王十七年，姜亮夫《屈原賦校註》認為“其三十歲初放時之作”，陸侃如《屈原評傳》認為作於懷王二十四年。從當時的時代背景來分析，懷王十六年是楚國政治的轉折點，從這一年後，楚國開始走下坡路，屈原也遭讒被疏，所以，本篇作於懷王十六、七年是有可能的。
《惜誦》是《九章》的第一篇，敘述自己在政治上遭受打擊的始末，和自己對待現實的態度，基本內容與《離騷》前半篇大致相似:故有“小離騷”之稱。
全篇可劃分為五段。
從開頭至“命咎繇使聽直”為第一段，講述自己寫本篇作品的起因，那是因為有人在楚王面前進了讒言，說自己不忠於楚國及其國君，楚王乃發雷霆之怒，疏遠了屈原，屈原憤懣之極，不禁對天發誓:我對楚王是一片忠誠，天地鬼神可鑒。屈原還設想召來五方天帝、日月星辰、山川神祇和古代正直的法官，組成一個公正的法庭，來聽取自己的申訴，並作出公正的評判。
接下來是申訴的開始，從“竭忠誠以事君兮”至“有招禍之道也”十六句為第二段，這一節是訴訟的正辭，意在闡明兩個問題:一是自己竭誠事君，專心無二；二是自己日月可鑒的一片忠心卻成了“招禍之道”。“竭忠誠”二句，是屈原說自己忠而被謗，以致被疏而離群獨處的事實。“忘儇媚”二句言自己被讒謗的原因，此實望君之參驗而考實。“言與行其可跡兮”四句，承上文之意，申說參驗考實是可以辦到的，為提出申訴作引。“壹心而不豫兮”四句申述自己言行的動機，一切皆是為楚王著想，並無他意，但卻因此招禍。
“思君其莫我忠兮”至“中悶瞀之忳忳”為第三段，述自己心情的憂苦。“思君”四句進一步說明自己是“先君而後身”，從未把寵辱放在心上，暗示既不與小人比周，也不會對君王產生二心。“忠何罪”四句意謂遇罰倒不在乎，只是自己這樣的結果會為國人所笑，緊承上文進一步抒發自己的憤懣心情。“紛逢尤”四句由“逢尤”“離謗”過渡到欲白於君。“忳郁邑余侘傺兮”四句緊承“莫之白”而申言之。“退靜默”四句意為:退而靜默不言，恐無人知道自己的苦心；進而大聲疾呼，又怕無人會聽。本段著重寫自己陳誌無路的心情，即“發憤以抒情”也。在上段中說“相臣莫若君”，此段進而寫君王“荃不察余之中情”(《離騷》)。君既不知，只好“指蒼天以為正”，只好尋厲神而占蔔之，自然轉入下文。
從“昔余夢登天兮”至“鮌功用而不就”為第四段，為占夢者對屈原的勸告，與《離騷》女媭一節，大意略同。“昔余夢”四句托為遊仙，引入下文。“終危獨”句為屈原問語:“我又問:是否要遭受疏遠？”從“日:君可思而不可恃”至“鮌功用而不就”為厲神的答語。“君不思”至“猶有曩之態也”為第一層意思，厲神指出屈原有目的而無道路，勸屈原放棄忠君，認為如果照“曩之態”那無疑是“欲登天而釋階”，根本不可能達到目的。接著“眾駭遽”四句言楚王發怒後，本來同道的那些人都已離心背德，棄之而去。最後“晉申生”四句采用了二個比喻，說明孝子忠臣被說成不忠、不孝，是古已有之的事情。
“吾聞作忠以造怨兮”至最後為第五段，寫屈原找厲神占夢以後的感想。楚國人觀點如此，君王對自己的態度如此，留是不可能的，但去呢？卻又不忍，那只有潔身自保而已。“吾聞”四句，朱熹《楚辭集註》析曰:“人九折臂，更歷方藥，乃成良醫，故吾於今，乃知作忠造怨之語，為誠然也。”所用比喻簡明恰當。“矰弋機”四句，言詩人遭讒被疏，如有矰弋在側，竟無容身之地，真是左右為難。在這樣的形勢下，屈原該怎麽辦呢？“欲儃佪”八句屈原為自己設想了三條出路:一是儃佪，即逗留、等待，但這樣唯恐再遭憂患；二是高飛遠集，即遠適他國，但到底去哪個國家呢？三是“橫奔而失路”，即朱熹說的“妄行失道”或陳第說的“違道妄作”(《屈宋古音義》)，就是與壞人們同流合汙。但這三條路，選擇任何一條都是十分不理想的，這使詩人“背膺牉以交痛兮，心郁結而紆軫”。這三條路都是不好走的呀，考慮再三的結果，還是另選其他的道路。“檮木蘭以矯蕙兮”八句，用比喻之意，說自己還是保持自己美好的品德，遠離這復雜骯臟的社會，塊然獨處吧！
本篇在藝術上有著十分鮮明的特點。首先，全篇洋溢著非常濃郁的浪漫主義色彩。作者發揮了豐富的想像力，虛構了一個實際上並不存在也不可能存在的虛幻的法庭，它由五方天帝、山川諸神、古代好法官共同組成。讓他們來聽取自己極度苦悶的傾訴，又虛構了一個厲神，讓他在占夢時作答，如同女媭一樣，給屈原以勸告和回答。這樣的寫法，使本篇詩作出現了一幅虛無飄渺的景象，引人入勝，給人以身臨其境的藝術享受。其次，本篇詩作以十分細膩的筆調描摹了抒情主人公的意誌活動和感情沖突。詩歌從對天發誓，寫到進退維谷、百口莫辯的困境，登天占夢的幻境以及“檮木蘭”、“播江蘺”的精神境界，處處都寫得波瀾起伏，回旋曲折，扣人心弦。使讀者深切地感受到詩歌抒情主人公所敘述的不幸遭遇，決不僅僅關系到他個人一身，而是與國家的前途和命運密切相聯的。再次，就是語言上的特點，本篇詩作直抒胸臆，語言真摯生動，樸素自然，尤其是“眾口鑠金”、“九折臂而成醫”等眾多民間成語的運用，更使人感到通俗淺顯，耳目一新。 (林家驪)lookup.tw提供